陈松松同学有个生理缺陷，每当他说话时，嘴巴就会歪到一边去，显得吃力而又难看，要好几十秒钟才能恢复正常。他说话的时候，有的人吃惊，有的人故意逗他说话取笑。我却十分同情他，因为那是生理缺陷，没有办法的事啊！

　　这一片段有三句话，第一句话是说陈松松有生理缺陷，第二句话是说大家对他生理缺陷的态度，第三句话就是写“我”的态度（思想感情）。又如：

　　期中考试以后，班级要举行《我的理想》演讲比赛，但是没有人敢第一个去报名，还是陈松松第一个报了名，并且参加了演讲比赛。陈松松虽然演讲得很一般，还不断地引起班里一阵阵的轰然大笑，没有获得名次……

　　我却向陈松松投去了赞赏的眼光！我想明白了，陈松松参加演讲比赛，并不是为了争名次，是在努力地纠正自己的生理缺陷，改变大家对他的看法，适应学习环境啊！我敬佩陈松松同学的大度胸怀！敬佩他战胜自己的坚强毅力！

　　这个片段中，前一段是记叙陈松松参加班级演讲比赛，部分同学的反应；后一段是作者“我”的议论抒情，表达了自己的思想感情。

　　由此可见，运用材料表达自己的思想感情，可以在材料描写之中，也可以在叙述之外，另起一段进行。但是要特别注意：不是随意在材料里加入自己的与材料无关的感情，而要在原来材料的基础上，非常自然地融入与材料有着紧密联系的思想感情。