本次的作文训练，是让学生从看到的、听到的或者是亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情中受到启发和教育。要引导学生想一想，从曾经看到、听到或亲身经历过的事情中，哪些深深地触动过你的心灵，令自己特别感动，难以忘记。

 内容要具体，语句要通顺，感情要真实。教师要指导学生从生活中选出一件最感动的事情，认真回顾事情的经过，要把事情的经过想清楚、想具体，然后再想一想应该怎样讲述，才会打动别人。

过程：

1、 引入：感动，祖国！         

 几天来，打开电视 就是看新闻，泪水也始终在眼眶中打转。不单单是为废墟中的灵魂悲伤，更多的是感动得泪花。看到总理的一次次的出现的身影感动；看到消防官兵的战士现场救援的疲惫的身影感动；看到医护人员不分日夜的救护的身影感动；看到自愿者没有代价的自动加入抢救行列感动；看到献血车前长长的队伍感动；看到全国人民无私支援的感动；几天来，感动这个词已经迁入身心的每个细胞，......

 2．开拓视野，感受“感动”。像电视广告中这样的令人感动的故事还有许多许多。请同学们来说说这些故事。 随机设问：你为什么而感动？

3、师小结：感动是人的情感的自然流露。因为我们善良，所以我们学会了感动，学会了感恩。

提供词语：

  幸福和协 和睦相处幸福美满 温馨舒适 和谐美满 敬老尊贤 尊老爱幼

 彬彬有礼 互帮互助互敬互爱 体贴细致 举案齐眉 关怀体贴 相敬如宾

 合家团圆 喜上眉梢天伦之乐 各得其所 怡然自得 怡然自乐 其乐融融

 融融洽洽 开怀大笑秩序井然 患难与共 窗明几净 舒适宽阔 人定胜天

 同舟共济 同心协力同心同德 一应俱全 富饶殷实 心心相印  红红火火

 应有尽有 丰衣足食风调雨顺 国富民安 刻骨铭心 众志成城  人间有爱

指导选材、拓展思路

⑴提示问题，打开思路（引导学生互动交流）

 ①谁做过哪些好事？怎样做的？为什么做？为什么让你感动？

②你经历过什么难忘的事，让你倍受感动？

 ③家里发生什么事使你高兴？其中让你感动的地方是什么？

 ④你做错过什么事情？受到老师教育并从错事中记住教训？

 ⑤有什么见义勇为、助人为乐、同学之间的真挚友情使你感动？

 ……

自主拟题，打开习作思路。

根据自己选定的习作内容，尝试个性化拟题。（例：《我流泪了》、《好人》、《幸福的泪花》……）