作文开头和结尾
1. 爸爸，妈妈，你们辛苦了！我还能对你们说些什么呢？我只能从心底说：“感谢爸爸和妈妈！”我要好好珍惜现在的读书机会，奋发学习，积极向上，争取以优异的成绩来报答你们对我的养育之恩。
评语：
作者对父母的亲情的体会，以内心发出了对父母的感激！
2. 这次夏令营活动虽然很短暂，却使我们收益不浅。我们学到了许多课本上没有的东西，什么“地雷的成因”“化石的用途”“丰富了地下的资源”等，使我对地质学产生了浓厚的兴趣。
评语：
作者解释了化石的成因，扩大了文章的内容，语言流畅，构思合理。
3. 海风清爽地吹，吹乱了一个小姑娘的缕缕黑发。我们欢快地唱着歌，踏着轻松的步子走向了海边，去进行一次周末文娱活动。
评语：
这篇文章的场面感很强。使得这篇文章富有感染力，叙事流畅.
肖像
1. 我表哥今年14岁，可长的却想十八九岁的小伙子。说话的声音粗极了，头上长着像刷子一样又黑又硬的头发。浓眉下长着一双黑白分明的大眼睛！嘴巴上隐隐约约地长这一圈小胡子。脸虽然白，但有许多小疙瘩。我有时候就对我表哥开玩笑，瞧你脸上的疙瘩像天文图。
评语：
这段学了作者表哥的面部样子！用了比喻和夸张的手法！
2. 那张小嘴巴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸。生气时，噘起小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能气得别人火冒三丈，抽泣不止，有时却能让人忍俊不禁。
评语：
这段主要描写了一个人的嘴.
动作
1. 忽然，我看见一个拇指一样大的褐色的东西缓缓地游动，我仔细一看，原来是只小螃蟹，我急忙脱下鞋，赶紧下水，呀！水真凉，我拾起一条腿，可是看见眼前的螃蟹太逗人喜爱了，我那顾得这些，蹑手蹑脚来到它的身边 ，屏住呼吸，轻轻地弯下腰来，将手慢慢伸了过去，然后我猛的一抓，哈哈！抓到了。我高兴得跳了起来。
评语：
这段写了我去抓螃蟹时的一系列动作。
心理
1. 放学了，我在路上慢慢地走着。哎！这可恶的80分，爸爸规定的分数是90分以上，我怎么和爸爸说呢！回到家里，家里的人都已经在吃饭了，我的心怦怦的直跳，悄悄地把卷子放在桌子上。“小平”过来。我正在盛饭呢，听到爸爸叫我，我赶快走了出来，爸爸的脸色难看极了，他历声说：“你这个不争气的货，怎么才靠了80分，啪！的一声巴掌已经落在了我的脸上。才上5年级就得了这么一点分，上了初中，那不更糟糕吗？妈妈也在一旁数落着。呜呜~~~~~~我伤心地大哭了起来！
评语：
这段写了我靠砸了！！回家面对爸爸和妈妈的恐惧心理！
