补写就是将提供的情节残缺的文章，按要求补充完整。

　　补写大致可以分三种情况，这就是补写开头、补写结尾、补写事情的经过。其中补写事情的经过是最常用的练习形式。在补写事情的经过时，首先要将事情的起因和结果弄清楚，然后根据事情的起因和结果构思事情的来龙去脉，把事情的经过补写完整。构思时，要合情合理，不要生编硬造;要前后连贯，不要东拉西扯;要把握住重点，要详略得当。补写开头、结尾要注意根据正文合理推断，做到“凤头”、“豹尾”，形式多样。

　　二、示例

　　例文1

　　以《放焰火》为题，用下面提供的开头、结尾，补写事情的经过部分。字数不限。

　　开头：“嘟、嘟……”时钟响了十二下，“噼哩叭啦……”千家万户放起了鞭炮，我也兴冲冲地拿了自己的烟花和鞭炮，跑了出去。

　　结尾：鞭炮还在响着，焰火还在喷着，它预示着来年的繁荣昌盛，幸福无边。

　　●补写

　　嗬，夜明珠似的焰火交错升起，五彩缤纷，把天空照得亮堂堂的。好一个“火树银花不夜天”啊!

　　这边，徐坤放起了美丽的“宝莲灯”，一朵朵盛开的“宝莲”吐出了五颜六色的焰火，不停地转动着。那边的李超放起了“樱花”，只见地面上一朵朵“樱花”，有的含苞欲放，有的展瓣吐蕊;看着这朵朵樱花，我不禁想起了日本富士山下那烂漫、洁白的樱花，我愿这友谊之花常开不败。我正如痴如醉地欣赏着“樱花”，忽然一只“小蜜蜂”向我“袭来”，我左躲右闪，不料“啪”的一下撞在栏杆上，小伙伴们都“哈哈”大笑起来。

　　苏琼开玩笑似地说：“你‘身负重伤’还搂着这些‘宝贝烟花’，是不是怕我们看你的好烟花?”我搔着脑袋不好意思地说：“我，我不会放……”直率的徐卉连忙跑上来说：“我教你放吧!”我点点头，欣然答应了。我拿出一个“笼中鸟”烟花，在徐卉的指点下抖抖嗦嗦地用火柴去点。徐卉连忙给我打气说：“别怕，点吧!不会出事的。”我壮了壮胆子，把烟花点燃后连忙闪在旁边。过了十来秒钟，烟花还没有爆炸，我沉不住气了，忙上前去看。谁知，刚走近，那烟花好象专给我作对似的，“轰”的一下炸开了，把我吓了一跳。只见烟花一边不停地转着，一边喷出了五颜六色的焰火，火焰刚喷完，就听见盒子里传出了小鸟的清脆叫声。我心里犯了疑：难道盒子里真有一只小鸟吗?盒子渐渐分成了两半，变成了一个精致小巧的“鸟笼”。果然，里边有一只用纸做的“小鸟”。啊!多美丽多奇妙的焰火呀，这全是工人叔叔智慧的结晶。小伙伴们看了，高声嚷着：“真有趣，真有趣!”接着，小刚又放起了精致的“小童灯”，徐坤放起了有趣的“母鸡下蛋”，苏琼放起了神奇的“笛音玉伞”……直看得我眼花缭乱。

　　望着满天飞舞“小花朵”，想着刚才有趣的一幕，我情不自禁地说：“真有趣啊!它不仅陶冶了我的情操，而且使我懂得了‘实践出真知’的深刻道理。”

　　[简评]

　　从文章的结尾可以看出作者是想通过放焰火这件事表现祖国的繁荣。所以补写经过时应突出“有趣”二字，小作者正确把握了题目的意图，写得合情合理。

　　例文2

　　题目：以《捉蝴蝶》为题，给下面的一段话加上开头、结尾

　　突然，一只美丽的黄蝴蝶来到我身边，左飞右舞。我是多么想把它捉住呀!于是我就悄悄地跟踪它。小蝴蝶象是了解我的心情，落在了地上。我慢慢地向前走，步子很轻很轻。离它有一米左右的时候，我想它一定跑不了啦，就忙扑了过去，可谁知就在我快*近的时候，它突然飞走了。唉，真可惜!我继续紧紧地跟上去。它在院子里飞了几圈后，又落到了地上。这次，我的脚步更轻了，离它有两米左右的时候，我弯下腰，屏住了呼吸，睁大眼睛，慢慢地去接近它。这回我才看清楚，它那一对小翅膀上还有一个一个的小圆点，我更加喜欢它了，心想：一定要把它捉住。近了，近了，我慢慢地伸出右手，当快要挨近它的时候，猛一伸手，好，抓住了。

　　●补写

　　开头：星期天中午，我在院子里看书。

　　结尾：我兴高采烈地跳了起来!过了一会儿，我发现那只蝴蝶竟不高兴地在我的手里直扑打。看着它那可怜的样子，我又把它放了。它飞上了天空，多自在，多快活!此时，我也乐得跳了起来。

　　[简评]

　　从提供的材料可以看出“我”是在院子里捉蝴蝶，所以作者开头开门见山，很简洁明了;结尾出人意料：捉到了蝴蝶，又放了它。

　　三、练习

　　(一)全框架作文练习

　　题目：《友爱》

　　要求：根据下面所给的文章的开头和结尾，补出正文的文字。

　　开头：“啪!”从身后传来一声响，是谁摔倒了?我停住脚步，回头一看，呀!不好!我们的小队长傅怡文摔倒在泥水坑里了。我和几个同学赶快跑上前去，把她扶了起来。只见她上衣的下半段和裤子几乎全都被泥水湿透了。

　　结尾：由于我里面的这条裤子又短又薄，一阵凉风袭来，不禁感到一丝寒意。但这又有什么呢?为了帮助同学解决困难，再冷一些，我也情愿。补写提纲：

　　1.今天我们春游，天上却下起小雨，有位同学摔跤了。

　　2.同学们扶起了她，帮她想办法换衣服。

　　3.班长脱下了自己的外衣，自己只穿一件衬衣。

　　4.我想到自己穿了两条裤子，也脱下了一条。

　　5.一切恢复正常，同学们又活动开来。

　　(二)半框架作文练习

　　题目：《“淘”盐》

　　要求：给下面的文字加上开头和结尾。

　　记得我刚五岁那年，有一天，家里的盐用完了，妈妈吩咐我到商店买。“遵命!”我调皮地朝妈妈做了一个鬼脸，拿起钱便向商店跑去。

　　买了盐，我便往家里走。当时我连盐是什么滋味都不知道，它究竟是什么味呢?我好奇地把盐袋抠出一个小洞，把手伸进去捏了一点，放在舌尖上，哎呀!原来盐那么不好吃!真咸!我赶紧吐了出来，一不小心竟把盐撒了一地。我慌了神，连忙蹲下身子用两手把盐轻轻地拨到一块，装进盐袋。可是盐里有许多沙子，怎么办呢?这可把我急坏了。

　　我走到家门口，看见李阿姨正在淘米。我问道：“阿姨，用水能淘干净米里的沙子吗?”李阿姨微笑着说：“当然能淘干净，……”我只听了前半句，喜出望外。我想：如果把盐也放进水里“淘”，那么盐里的沙子不就淘干净了吗?

　　我跑回家里，趁妈妈不注意，拿来一舀水，把盐倒进去，让舀子里的水慢慢地流掉。过了一会儿，我把手伸进舀子里捞盐，可是舀子里空空的，哪有什么盐啊!我又敲敲舀子，说：“舀子，舀子，快把盐还给我吧。”再摸一下，根本没有盐，这是怎么回事?盐到哪里去了?我把事情的经过一本正经地告诉了爸爸妈妈，他们听后哭笑不得，摇着头笑着说：“你呀，真是个傻孩子。”

　　提示：开头转入对童年所做傻事的回忆。结尾写自己长大了，懂得了盐放到水里会溶解的知识。

　　(三)无框架作文训练

　　1.以《一件后悔的事》为题，根据下面提供的开头和结尾，补写事情的经过。

　　我做过一件感到很后侮的事，但从来没有对谁讲过，它一直深深地埋在自己心里。

　　这件事离现在已经有一年了，在我脑海里永远也洗刷不掉。我至今还在后悔，当时我为什么要这样呢?

　　2.下面是一件事的结局，请你根据这个材料，以《放学路上》为题，补写出文章的开头和事情的全过程。材料：

　　小明背着沉甸甸的米袋，小林拎着一篮蔬菜，跟着老奶奶走进屋里。

　　“谢谢你们，好孩子!”老奶奶感激地说，“不是你俩帮助我……唉!我这关节病，一到阴天就发作。”

　　“不要客气，老奶奶!”小明说。他说完拉着小林就走，他俩很快消失在雨幕中。

　　3.根据题目和文章的开头、结尾，补写中间一段，把一件秘密的事写具体。

　　题目：《我告诉你一个秘密》

　　开头：在我的心中蕴藏着一个小秘密。你是我信得过的好朋友，我们俩是可以做到无话不谈的，是吗?

　　结尾：我已把我的秘密毫无保留地告诉了你，不知你有什么想法。

　　4.给下面的文章加上开头和结尾。

一件令我激动的事

仇　 昊

　　到了学校，老师告诉我一个意想不到的，又使我非常兴奋的消息——我获得了全省奥林匹克数学竞赛一等奖。起初，我简直不敢相信自己的耳朵;后来，我又看了看老师，发现老师正笑眯眯地看着我，我才肯定听得没错。我望了望胸前的红领巾，它好像也为我鼓掌祝贺。

　　中午，我飞快地跑回家，还没到门口，我就大声喊起来：“爸爸妈妈，我数学竞赛获得了全省一等奖。”爸爸妈妈一听这个消息，连忙走出来，我高兴地对他们说：“学校准备给我点歌呢”。

　　晚餐我吃得比任何一顿都香，一吃过饭我就坐在电视机前等着建湖台歌曲的播放，等啊，等啊，终于等到了，八点三十分电视上出现：“热烈祝贺建湖县实验小学六(1)班仇昊同学在省教委组织的数学竞赛中获得一等奖”……我激动得跳起来，和电视上歌唱家一起唱起来，爸爸妈妈也非常高兴。他们鼓掌向我祝贺，屋子里充满欢乐的气氛。