选择有深刻体验的节日

　　一年三百六十五天，学生过大大小小上百个节日，总有熟悉的、注重的，也有陌生的，淡化的。所以选择有意义的，熟悉的节日进行写作，是我们每位同学必须要遵守的一条写作原则。选定自己熟悉的节日生活，即使不能创造佳作，至少也会写出像样的文章。材料越熟悉，写起文章来就得心应手，不少同学会以为材料越奇特越好，放弃自己熟悉的东西不写而去写不熟悉的材料，结果往往适得其反。

　　体验是个体获得经验积累最直接、最有效的途径。而个体积累的丰厚程度又直接影响着其思维和表达的流畅性、丰富性。学生在平时就要做好积累工作，每个节日里都注意观察，节日与平时有什么不一样的地方。

　　母亲节，学生可以用自己的方式庆贺母亲的节日，如替母亲买菜、做饭，为下班的母亲接过提包、敬上香茶，为晚睡的母亲铺床等等；中秋节，学生可以搜集有关远在他乡的游子想念故乡的实例，体验游子的思乡之情；家乡的童玩节，学生可以参与其中，领略童玩节带给我们的快乐；科技节，学生可以边动手制作，边动脑记录，用心体验自己的一举一动……

　　用自己的内心去解读节日，感受生活，挖掘节日中最熟悉的，最感兴趣的内容，就能写真人真事，抒真情实感，作文的真实性也就不言而喻了。

　　突出不同的节日文化

　　“节日作文”与一般文章的不同之处就是它是一个有纪念意义的日子。既然是有纪念意义的节日，就有着深刻的节日文化。因此，写好关于节日的作文，在开篇要交代清楚节日非同寻常的意义，最重要的是通过节日里的氛围突出节日里的特殊文化。

　　节日文化是指一个民族或地区在长期世代传承中形成的、体现出独特审美情趣的文明，它是一种民族精神、气质、品质、操守的集中体现，也是百姓衣、食、住、行点点滴滴的漫长的生活积累。

　　要表现节日里的特色文化，当然要写到节日里的特色食物或者活动，这些是节日里的典型材料。如过端午节，学生可选的材料应以端午特色为主，“五黄”、粽子、赛龙舟可作为首选；过六一节，丰富多彩的联欢节目是学生的最爱；过体育节，学生那种拼搏精神，为胜利为欢呼的心情是最难忘的……典型的材料可以做到“以一当十”，以高度的概括力，通过个别反映一般。能够“用最小的面积惊人地集中最大量的思想”。因此我们选取的材料越典型，作品越能产生强大的说服力。

　　同时，要把这些活动写得生动、充实，也是写好关于节日的作文的重要方面。节日里的活动可能有很多，但只需着重描写能突出节日的意义和氛围的两三种活动，其他的活动可以用列举的方式一笔代过。这样，既重点突出，又渲染了节日盛大、热闹的场面。

　　写出自己体悟到的道理

　　每个节日最后，同学们都要想一想自己从这个节日里懂得了什么，学到了什么知识，因为自己的感受可以让整篇作文有个升华，凸现文章的主题。

　　例如，母亲节里，学生们通过自己帮妈妈做家务，体验到了妈妈的辛苦，就可以在作文结尾写写自己对妈妈的感谢，以后要坚持帮妈妈做家务，做个好孩子；六一儿童节里，同学们通过观看表演或者参加一件意义的活动，感受到了作为小学生应该为社会尽一份力量和责任；劳动节里体会到了劳动的光荣，自己树立起了正确的劳动观……每个节日里，同学们都可以有不一样的体验和感悟，这些感悟是凸现文章主题的材料，同学们千万不可忽视。按照以上的结构成文，相信你的文章就成功了一半了。