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动作描写练习
1．观察下面指定的对象，按照观察重点和要求，写一篇片段作文。
2．仿照例文的写法，从基础训练每段的第一句话起笔，接着叙述所见所感，结尾用一句话做结束。
推菜车（原文）
放学后，小明看见一辆菜车正上坡……小明真是助人为乐的好同学啊！
推菜车（例文）
放学后，小明看见一辆菜车正上坡，急忙跑过去帮助推菜车。那菜车上鲜灵灵的大白菜，堆得像小山一样。老爷爷弓着背，弯着腰吃力地往上拉。小明弯下腰去，双手推着车的后车帮，嘴里不住地喊着：“一二三！一二三！”那车轮慢慢地向前移动，走过了一段陡坡。突然，车轮又陷进一个小土坑。小明急中生智，找来碎石块垫在土坑里，双手推起车轮，猛地一使劲，菜车又平稳地行进了。老爷爷放下车把，抹了一下脸上的汗水，说：“多亏了你的帮助，谢谢你！”小明摇摇头说：“不用谢，这是我应该做的！”小明真是助人为乐的好同学啊！
基础训练
第一段：自习课上，小明专心做功课……他多么值得我学习啊！
第二段：下班回来，妈妈就忙着做家务……她是多么辛苦啊！
第三段：放学路上，小明看见一辆菜车正上陡坡……小明真是助人为乐的好同学啊！
第四段：北风呼呼地吹着，王强仍然坚持早锻炼……他真不愧是“三好生”啊！
第五段：王爷爷离休后，积极为居委会做工作……王爷爷真是好爷爷啊！
第六段：放学后，小梅在校园的花坛里锄草、浇水……她真是美化校园的小标兵啊！
3．阅读下面片段作文，把描写人物动作的词找出来，体会这些词对表现人物性格特点所起的作用。然后选写一个体育比赛时的人物动作。
足球比赛片段
足球比赛开始了。双方队员在场地上穿插跑动，其中刘强非常活跃。只见他一会儿从容自若地带球突破，一会儿和小伙伴配合起来来个二过一，一会儿一个倒地铲球，接着一个鲤鱼打挺，又带球前进了。在行进中，他突然起脚，一记远射，球应声入网！顿时，他和小伙伴们一齐高兴地跳了起来。
4．依据训练内容提示的中心句，展开情节，刻画人物的动作，把内容写具体。例如：
中心句：小松开始爬竿啦。
写具体：小松开始爬竿啦。只见他纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了竿顶。多高兴啊，他笑着向下张望。
训练内容：
第一段：妈妈开始做饭啦。
第二段：弟弟在打乒乓球。
第三段：奶奶在给花浇水。
第四段：小明认真写作业。
第五段：小芳低头画图画。
5．修改下面短文，把空洞的地方写具体。
跳高
跳高竿升到了1米60，我坐在草坪上远远望去，它仿佛横在半空中。前三个都没跳过去，大家都为他们可惜。第四个是六年级一班的张小强同学。只见他活动了几下身子，一下子跳了过去。哗——操场上响起了一片掌声。
6．学习《栽菊花》一文的写法，分步写出人物的一连串动作，把人物的活动写具体。然后按照“写法提示”写一篇短文。
写法提示：
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