《栽菊花》一文重点写了“我”栽花的过程。作者并没有用“我一下子把花栽好了”一句进行概括，而是分几步描写，一步步叙述出来的。先写从簸箕中“拿出”菊花，把根部“放”在窝里，再写左手“扶住”枝干，右手“刨”细土下坑，接着写双手把细土“压紧”，最后写“浇”上水等动作。分解一系列动作，从而把事情写具体。

2．分步观察，仔细描写。

描写一个人的动作，既要看动作的全过程，也要看一个人的活动是分几步进行的，先做了什么，后做了什么，接着做了什么。分解出每一步的动作，再选用准确的词语，就能把人物的活动写具体。

3．选择材料，依序叙述。

描写人的活动，首先要选好材料。在生活中人的活动是很多的：游戏、扫除、做饭、洗衣、写字……等等。在动笔写的时候，要选择你自己最熟悉、印象最深的事情写。有了材料以后，还要思考一下怎样按照顺序写出来，理清思路再动笔。

栽菊花

暑假的一天，张老师教我们栽菊花。他把我们带到花坛旁边，叫我们看他先栽一株，然后我们就照着栽起来。

我从簸箕中拿出一株菊花，把根部放在张老师挖好的窝里。左手扶住枝干，不让花倒下去。右手把旁边的细土刨下土坑，等刨下的细土装到土坑的一半时，便用两手用力把土压紧，再浇上水。为了保持水分，浇过水后，再薄薄地盖上一层细土。这样，一株菊花就栽好了。

7．按照下面的步骤，把下面颠倒的句子，按一定顺序重新排列好，整理成一篇短文。

第一步，看。先看一看这篇短文有几句话，每句话的具体内容是什么。

第二步，想。要先想想这篇短文说的是什么事，想象事情的发生、发展和结果。

第三步，排。按照想好的顺序，依照每句话的内容，依次把句子排列好。

第四步，验。把排列好的句子读几遍，看看前后句子之间是不是连贯、通畅，如有问题需要进一步修改。

炒鸡蛋

①这时，油锅腾起油烟子。

②就这样，炒鸡蛋做好了。

③只听嗞啦一声，他把鸡蛋倒在锅里。

④他往碗里打了三个鸡蛋，撒上盐，用筷子搅匀。

⑤很快，端起锅抖了两下，锅里的鸡蛋翻了两个过儿。

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一团白纸

①他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

②他看见地上有一团白白的东西。

③忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

④下课了，小庆在操场上玩。

⑤他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团白纸。

⑥想着，他就若无其事地走开了。

⑦走近一看，原来是一团废纸。

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8．阅读《捉老鼠》的短文，按照写法提示，描写一种小动物的动作。

写法提示：

1．分解动作

我们在观察小动物时，会发现它们无论做什么，都会有一连串的动作，如果概括叙述，文章就会空洞了。所以我们要把这一连串的动作，分解出是由几个动作连成的。我们如果能把每一个动作都写出来，那么，就会活画出动作的连贯性，把小动物写活。

2．准确用词

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