文/童心

〖作文欢乐行〗

你对一些地方的风俗习惯是否有所了解？请你将自己了解到的民风民俗加以整理，写成一篇习作，与大家共同分享。

〖写作斑马线〗

写本次作文时，要注意突出所写民风民俗的特点，真正体现地域风情的与众不同。尽量选自己熟知、了解的内容去写，免得无话可说或者是空洞无物。

〖审题小橘灯〗

本次习作乍看文题感觉很难，其实可写的内容、可选的题材很多很多。只要弄清“民风民俗”的含义，想写什么内容就是件很容易的事了。如可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖别致的民间工艺品，可以是课外阅读知道的，也可以是通过调查访问了解到的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。写什么内容由自己来选择。

〖下笔闯迷宫〗

小丁当：星期五放学的时候老师给我们布置了一篇主题为“民风民俗”的作文。甭说写了，我连“民风民俗”的内涵还没弄清呢？写什么啊？怎么去写啊？还是去请教“作文万事通”——江老师去吧！

万事通：所谓“民风民俗”就是最早流传在民间的一些传统节日及风俗习惯。如春节燃放爆竹之俗始于汉代。古时放爆竹，是用竹子放进火内燃烧，由于竹内空气受热膨胀，便发出“噼噼啪啪”的响声，以此避邪驱鬼，祈盼来年吉祥幸福。到了唐宋以后，发明了用火药制成的鞭炮。

小丁当：中国春节的史话还真挺有趣呢！可我们年龄比较小，知道的又太少了，你能帮我指点一下吗？

万事通：每年除夕夜，我们都要包饺子、吃饺子，而且在包饺子时时常把一至两枚硬币包在里面，谁吃到了，就会给谁带来幸运、吉祥！这其中的故事不知你是否知晓？

小丁当：倒是听父母唠叨过，听起来很有趣，也想写出来与大家共同分享，但又不知道从何下手。

万事通：先采用一个特殊的情境，把要插入的传统文化与现实生活融合在一起，然后循序渐进地介绍关于传统文化的故事，尽量做到生动有趣。可以写关于传统文化的人和事，也可以写关于传统文化的器物……总之，选你比较喜欢的内容去写。行文的过程中，引子部分不要写得过多，把关于传统文化的内容作为文章的重点内容去写，其余部分则略写。注意把大家感兴趣的内容写得精彩、生动。

其实，在我们的生活中，还有许多关于“民风民俗”话题可供大家参考。每逢中秋节来临，赏月谈月便成为人们久谈不衰的话题；七夕节始终和牛郎织女的传说相连，这是一个很美丽，千古流传的爱情故事，是我国四大民间爱情传说之一；每年11月的最后一个星期四是感恩节，感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此，美国人提起感恩节总是倍感亲切。

小丁当：这关于民风民俗的材料可真不少，俺真是开了眼界，我还是把有关除夕夜吃饺子及包饺子放硬币的秘密写出来和大家分享一下吧！

〖写作禁行区〗

虽然本文要求写民风民俗，但是并不是所有的风俗习惯都可以写进本次作文啊！还要考虑到思想的健康性啊，像民间的封建迷信活动——“祭祀鬼神”等就要被拒之门外了哟！

〖佳作新登场〗

吃饺子的秘密

哈尔滨市快乐读写工作室六年一班：周璐瑶

除夕夜那天，妈妈早早地把包饺子的原料准备好了，只等新年的钟声敲响包饺子吃。

到了九点三十分左右，我们全家人凑在一起包饺子。包着，包着，只见妈妈把两枚洗过的钱币分别递给我和爸爸，自己留了一枚，让我和爸爸包在饺子里。我好奇地问妈妈为什么要这样？妈妈笑呵呵地说：“谁吃到带有钱币的饺子，谁就会福气多多……”

在欢声笑语中，我们一家人一会儿工夫就把饺子包完了。

过了一会儿，妈妈把已经准备好的佳肴美味端上了餐桌，紧随其后，热气腾腾的“福气水饺”也摆上了餐桌。我忙着让妈妈给我倒些调料蘸饺子吃，可妈妈给我倒的调料里竟没有消毒杀菌的“蒜泥”，我又问妈妈：“平时吃饺子调料里总少不了蒜，今天怎么没放蒜泥呢？”妈妈有些不耐烦了，生气地说：“大过年的，算（蒜）什么算（蒜）？小孩子家怎么这么多事呢？我见妈妈有些不高兴了便没再追问，只好闷头去吃饺子了。

我夹了一个饺子放在碗里，小心翼翼地咬开饺子，没想到，第一个带硬币的饺子就被我给“击中”，我大声喊道：“爸爸、妈妈，我吃到钱币了，我是最有福气的人了……”爸爸、妈妈看我那高兴劲儿，相继也吃到了带有钱币的饺子。

我自言自语地说：“这都是托我的福啊！”我也真心希望我们一家新年快乐幸福，学习、工作新年新气象！

〖轻松引导员〗

吃饺子还有这么多的学问呢？你知道吗？小作者以自己的亲身经历体验吃了带有钱币的饺子“福气多多”，就连除夕夜吃饺子不许吃蒜这一细节也写进了文章中，尽管是一种习俗，但经过小作者的介绍，的确给更多的人解开“心中的疑团”。

本文最突出的特点就是主次分明，与主题关系不密切的内容一笔带过，如包饺子放钱币一节写得比较简略，而把吃带有钱币的饺子分享其中的福气却写得比较详细、生动有趣。此外，本文巧妙地运用了前后呼应的手法，使得整篇文章结构更严谨。        

 （指导、评析：童心）