|
特点，就是一种事物不同于其他事物的地方。可以这样说，世上没有完全相同的两样物体。即使是非常相像的孪生姐妹，别人分辨不出，父母却决不会认错。这是因为旁人没有抓住孪生姐妹各自的特点，而生活在一起的父母对他们的细微差别非常熟悉。这些细微差别就是孪生姐妹的各自特点。世间景物林林总总，千姿百态，各以其独特的面貌相区别。我们用文字写景，就要把景物的特点描述出来，如布局、形态、色彩、声音等，只有抓住景物的特点，才能写得形象、逼真，使读者有身临其境之感。
如：逯雨舸的《秋》这篇散文，正是抓住了“秋”的特点和独特之处。从时令上说，它“系在大雁的翅尖”、“袅在野菊花的幽香中”；在四季之中，秋则是“仪态丰满”的“少妇”，洋溢着“成熟和充实”，也是“温柔”、“多情”的“母亲”，它是“收获的季节”，又是“播种的季节”，它“萌发出绿色的希冀”，“结出金色的硕果”……那浓重的秋色，让作者“得以惬意的慰藉”！文章把“秋”写得独具特色，形象鲜明。
那么，怎样才能抓住景物的特点呢？
1．要善于进行比较。特点，是在相互比较中显示出来的。
如：刘松海的《奇异的黄山》一文，正是运用比较的方法来揭示黄山“云奇山异”的特点。作者在写黄山时与“冰雪覆盖的长白山”、“红叶似火的香山”作比较，来突出黄山“奇”、“高”、“险”的特点；在写黄山的“云”时，作者则和“马尾似的卷云”、“山峰似的积云”、“空中的浮云”作比较，突出黄山的云“白”、“静”、“长”、“妙”的特点。
2．要注意景物的变化。景物不是一成不变的，而是处于不断的变化之中的。在不同的时间里，往往有不同的形态。我们注意了景物的变化，就能把握它的特点。如：孙晶晶的《海上的早晨》一文，由于作者把握了日出前、日出时、日出后光和色的变化，从而把日出的全过程描写得极为生动、壮观：最初，水天相接之处，天是黑黑的；接着，无际的大海与蔚蓝色的天空连成一线，地平线上出现了“一根红线”，渐渐地“红线”扩展成“火蛇”，海面上洒下了金色的“碎金”；尔后，云霞越来越红，一只红球冉冉升起……整个场景渲染得神奇瑰丽，灿烂生辉。
秋
河南 逯雨舸
当南飞的大雁把它清厉悠长的鸣声，遗留给北方广袤雄浑的山川原野时，秋天，便系在大雁的翅尖，袅在野菊花的幽香中而翩然来临了。
倘若，春天是一位花枝招展、透着活泼纯真的少女，那么，秋天该是一位仪态丰满、端庄沉稳的少妇了。
春天，有着少女的娇媚和稚嫩，而秋天却洋溢着少妇的成熟和充实。
盈盈秋水，是她含情的秋波吗？悠悠远山，是她淡淡的娥眉吗？缥缈的月夜，是她朦胧的睡态吗？层林尽染，是她斑斓的梦幻吗？松软的土地，是她神奇的肌肤吗？艳艳野菊，是她恬静的笑靥吗？皎皎明月，是她未泯的童心吗？秋水长天，是她淡泊的心志吗？
秋天是温柔的，因为她是一位母亲；秋天是多情的，因为她有那么多的产儿；秋天是秀丽的，因为她曾是如花似玉的春女；秋天又是含蓄蕴藉的，那旷野，那长烟，那黄昏的牧童，那暮色里的笛声，那溶溶月色中的阵阵馨香，那阵阵馨香中的缕缕歌音……无不如诗、如画、如歌、如梦，在你的心头萦绕，牵动你一片悠悠的远思。
秋天是收获的季节，那茫茫秋野，可是一片秋天的大海吗？那村村舍舍，可是散落其间的点点岛屿吗？车儿如舟， 若桨，秋收哟，恰若汛期般繁忙。秋收后田野上拾谷穗的少女哟，你可是在捡拾退潮后遗落的贝壳吗？
秋天又是播种的季节，当人们把一颗颗沉甸甸、饱盈盈的种子播进泥土的时候，也把他们那沉甸甸、饱盈盈的希望播进了这春花秋实的田野。
呵！明年的春天，若要萌发出绿色的希冀，那末，秋天，定会结出金色的硕果……
在我人生的秋天里，可也有这么一片浓重的秋色，让我得以惬意的慰藉吗？
【点评】
本文是一篇描写秋景的散文，作者通过对“秋”的仔细观察，描绘了特有的景物和意蕴，多角度地展示出秋的特质。
第一，小作者在描写时抓住了“秋”的特点和独特之处，从时令上说，它“系在大雁的翅尖”、“袅在野菊花的幽香中”；在四季中，秋是“仪态丰满的少妇”，洋溢着“成熟和充买”，也是“温柔、多情的母亲”，它是“收获的季节”、又是“播种的季节”……那浓浓的秋色，让作者“得以惬意的慰藉”。
第二，文章出色地运用比喻、拟人、排比、设问等手法，把自然界的秋色写得形象可人。小作者还运用对比与比较把秋的风韵凸现出来，给读者以美的享受。
第三，全文语言清新、纯美，富于想象，叠字词的运用，整齐的句式，使文章充满了诗意。（蔡勤红）
上一篇文章： 写景作文第二讲：仔细观察描写具体（风云雾雪）
下一篇文章： 写景作文第四讲：词语精到余味无穷（江河湖海）
|
