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心意
朱 进
●原文
夏天的一个傍晚，突然下起了倾盆大雨。正在家里做作业的石磊和马勇给老师送去雨伞。
●扩写
夏天的一个傍晚，突然间，天气剧变，乌云滚滚。转眼间，天空出现了一道道可怕的闪电，响起了一阵阵震耳欲聋的雷声。一刹那间，倾盆大雨直泻而下，马路上的行人车辆越来越少……
正在这时候，在家里专心致志做作业的石磊同学被雷声惊动了。她搁下笔，望着窗外，想起王老师还在学校办公室批改作业，不能回家。这可怎么办呢?她毫不犹豫地拿起两把伞，找住在隔壁的同学马勇一起到学校给老师送伞。
雨越下越大，风越刮越猛。大风吹弯了杨柳;雨水在地上积起了小水塘。石磊双手很费劲地撑着伞，左腋里夹着另一把伞;马勇穿着雨衣跟在后面，他们两个顶风冒雨艰难地在公路上行走。
学校到了，马勇走上办公室的台阶，轻轻地推开办公室的大门，一看立即愣住了，王老师还在聚精会神地批改作业，一点也没有觉察到有人开门。马勇连忙回过头悄悄地对石磊说：“嘘——轻一点儿，王老师正在批改作业，我们还是在门外等一会儿吧!”石磊点头赞成。
石磊和马勇在门外等了好久，王老师依然埋头继续批改作业，连他们说话的声音也没有听见。多么好的老师啊!
王老师终于把作业批改好了。她站起来，揉揉眼睛，望着窗外，只见外边还下着倾盆大雨，很着急。这时候，马勇和石磊才跨进办公室。他俩异口同声地说：“王老师!”王老师回头一看，石磊紧接着说：“王老师，您这么晚还为我们批改作业，够辛苦的;外面还下着雨，我们给您送伞来了。您早点回家休息吧!”说着，把伞递给了老师，和老师告别了。
王老师接过伞，望着石磊和马勇远去的背影，激动地说：“我有这么好的学生，再辛苦也是心甘情愿的。”
[简评]
原文总共有两句话。扩写后文章的第一节，是对原文第一句话的扩写。生动地描绘了当时的天气，交代了事情发展的时间，为下文的展开作了铺垫。在第一节的基础上，小作者根据原文的第二句话，构思了一则情节丰富的送伞故事，表达了学生对老师的一片心意。
小作者花了较多的笔墨，重点写了送伞的经过：先写路上行走的艰难，再写办公室门口等待的耐心，最后写递伞的情景。通过对人物的动作、神态和语言的具体描述，突出了文章的中心，充分表现了学生对老师的尊敬和关心。三、练习
(一)全框架作文训练
A.扩写《绑树苗》
放学后，突然刮起了大风。小莉看到校园里的一棵小树苗被风吹倒了，就将小树苗绑在一根木棍上。在小莉的努力下，小树苗被绑好了。
提纲：
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