放学后，小莉看到了小树苗被大风吹倒。

　　2.正文

　　①小莉连忙回到教室里取来了木棍和绳子。

　　②小莉将树扶正，把木棍插在地下，用绳子绑好。

　　③望着受伤的小树，小莉给小树浇水。

　　3.结尾

　　老师表扬小莉，小莉望着小树，笑了。

　　B.扩写《下课后》

　　一天，上完第三节课，我的头痛，伏在桌上休息，班主任李老师走进教室，把风油精擦在我的额角上。

　　提纲：

　　1.开头

　　上完第三节课，我的头痛。

　　2.正文

　　①我伏在桌上休息。

　　②李老师走进教室关切地询问。

　　③李老师从办公室拿来风油精擦在我的额角上，我感到舒服了些。

　　3.结尾

　　放学时，李老师又来关心我，我很感动。

　　(二)半框架作文训练

　　1.题目：《一张电影票》

　　材料：

　　星期天下午，小琦拿着上午买的电影票高兴地来到电影院门口。突然听到有一位小朋友在检票口前涨红了脸在说：“我爷爷晚上要回乡下了，谁能退张票给我……”小琦见到这情景，便把自己的电影票塞在小朋友的手中。

　　提示：这篇扩写作文可按事情发展顺序写，具体写清楚一件事的发生、发展和结果。扩写的时候，要划分段落。先写小琦高兴的缘由，并以环境描写来衬托人物的心情;再写一位小朋友等待退票时的焦虑而恳切的情态，还可以写小琦矛盾的心理活动;最后写小琦送票后的愉悦，并以此来点明文章的中心。2.题目《妈妈笑了》

　　材料：

　　今天是星期天，爸爸去外地出差，妈妈又要加班，只有我一个人在家。我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，做了……妈妈下班后，看到这情景，欣慰地笑了。

　　提示：原文只是交代了事情的起因和结果，事情的经过部分，要同学们通过合理想象作必要的扩展和充实。从原文看，应该是“我”为家庭做力所能及的事，如打扫房间，自己学做饭、洗衣等，扩写时，要写好是如何克服困难将事情做好的。

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